Специально организованная деятельность (занятие) - это регламентированное местом, временем и длительностью в соответствии с возрастом детей специально организованная форма образовательного процесса в учебной деятельности дошкольника.
В соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании занятия в учреждении дошкольного образования классифицируются по:
- количеству детей: индивидуальные, подгрупповые, групповые;
- дидактическим задачам: усвоение нового, закрепление ранее приобретенного, творческое применение представлений, умений, навыков;
- содержанию дошкольного образования: доминантное, интегрированное.
Интегрированное занятие – это занятие, на котором соединяют представления из разных образовательных областей на равноправной основе, дополняя друг друга, при этом решается несколько задач развития. Например: «Искусство» + «Музыкальная деятельность» + «Ребенок и природа» + «Художественная литература»
Комбинированное занятие – это занятие, на котором происходит сочетание разных видов деятельности и несколько дидактических задач, не взаимосвязанных между собой, Например: «Изобразительная деятельность Рисование» + «Ребенок и общество. Игровая деятельность»
Комплексное занятие - занятие, на котором происходит реализация задач средствами разных видов деятельности при ассоциативных связях между ними. Например: Беседа о правилах пожарной безопасности+ игра+ рисование, т.е. используются виды деятельности по очереди.
Дидактические принципы проведения занятий:
-принцип научности: ориентация процесса обучения на формирование у детей целостной картины мира и создание его реального образа;
-принцип наглядности: активизация имеющегося опыт детей, иллюстрирование изучаемых представлений,
-принцип доступности: от легкого к трудному, от простого – к сложному, от известного – к неизвестному,
-принцип системности и последовательности, -принцип сознательности и активности.
